As crianças estão constantemente aprendendo através de experiências cotidianas e estão construindo seu próprio conhecimento e compreensão do mundo. É importante estar consciente de todo o ambiente de aprendizagem, como o tempo, utilizando espaço em sala de aula (centros de aprendizagem), recursos e ideias.
Pré-escola é um momento importante para aprender e desenvolver habilidades para a vida. Nesta idade, as crianças estão aprendendo a ser um indivíduo, bem como alcançar habilidades sociais, a fim de ser uma parte bem sucedida de um ambiente de grupo. É importante exibir um currículo diversificado para incentivar experiências não estereotipadas para que as crianças ganhem uma apreciação de nossa sociedade.
A base do nosso currículo é ensinar às crianças a moral cotidiana, como o respeito por si mesmas e pelos outros, resolver conflitos, tomar decisões e manter relacionamentos saudáveis. Para atingir esse objetivo, temos vários componentes importantes para o nosso currículo, que estão listados abaixo:
ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO
- Desenvolvimento Físico:
As crianças pré-escolares estão constantemente em movimento desenvolvendo suas grandes e pequenas habilidades motoras.
- Desenvolvimento Emocional:
As crianças pré-escolares estão se tornando conscientes de seus sentimentos em relação aos outros e aos sentimentos de outras pessoas em relação a si mesmas. Eles estão desenvolvendo um sentimento de pertença à família, amigos e sua comunidade.
- Desenvolvimento Cognitivo:
As crianças pré-escolares estão se tornando aprendizes ativos que aprendem melhor através de brincadeiras e experiências em primeira mão. Eles se tornam curiosos sobre o mundo ao seu redor e suas habilidades de linguagem e resolução de problemas começam a florescer imensamente.
- Desenvolvimento Social:
Crianças pré-escolares estão começando a entender o conceito de que os outros individuos têm sentimentos e muitas vezes mostram compaixão uns com os outros. Eles estão aprendendo a compartilhar e se revezar desenvolvendo amizades.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Língua
Durante a primeira infância, as crianças começam a falar e a entender a linguagem. Eles começam a participar de conversas e formar frases. As perguntas tornam-se mais aparentes na sua busca pela aprendizagem de línguas. As crianças poderão seguir instruções, transmitir pensamentos, contar histórias, cantar canções e começar a entender o conceito do alfabeto e escrever. Para compreender uma linguagem, é importante desenvolver competências de audição; apresentá-los ao vocabulário, reconhecimento de letras, rimas, canções, sons de letras (fonética), linguagem inteira (salas de aula rotuladas); e o mais importante, promover a interação social.
- Leitura
A leitura é a janela que abre as portas para todas as áreas de desenvolvimento. Para uma criança desenvolver um interesse e amor para a leitura é importante conduzir pelo exemplo e mostrar-lhes seu amor para a leitura. Ler para as crianças é uma das maneiras mais importantes de incentivar as crianças a ler. É também uma oportunidade para ensinar-lhes muitas coisas diferentes sobre o nosso mundo. Ao manter uma variedade de livros na escola e na sala de aula, as crianças têm muitas opções de livros para escolher, mantendo seu interesse. É importante deixá-los escolher livros que eles estão interessados e deixá-los ler seus favoritos uma e outra vez. A leitura é uma das partes mais importantes do nosso programa e as crianças são lidas várias vezes ao dia.
- Escrita
Escrever é uma habilidade que é aprendida principalmente através de pequenas atividades motoras. Atividades em sala de aula como, lápis de cor, marcadores, lápis, pincéis, play-doh(massinha), rasgar papeis, tesouras, quebra-cabeças, pinças, etc., são desenvolvidas para que as crianças possam melhorar suas habilidades motoras finas.
- Matemática
A matemática é ensinada através do jogo e é vista diariamente em centros de aprendizagem. As atividades consistem em: classificação, comparação de classificação, gráficos, diferenças, medição, construção, formas, rastreamento, grande-pequeno, reconhecimento e significado de número, mesmo e oposto, padrões, construção, contagem e conceito de tempo.
- Ciência
Embora as crianças se perguntem, explorem e questionem nosso ambiente, elas ainda não podem pensar abstratamente; Portanto, as crianças precisam de experiência prática para que elas compreendam o conceito de ciência. Quando as crianças são ensinadas a ciência através dos cinco sentidos, elas começam a fazer perguntas, observar, desenvolver habilidades de pensamento crítico, fazer previsões e experimentar.
- Cozinhar
Cozinhar com crianças é uma maneira divertida de ter as crianças experimentar alimentos que normalmente não estaria interessado e também para ensinar sobre nutrição. Cozinhar também pode ajudar a desenvolver habilidades essenciais, como matemática, linguagem, medição, contagem, seguintes direções, vocabulário, seqüência, resolução de problemas e ciência.
- Artes e Ofícios
A arte incentiva as crianças a explorar e usar sua imaginação. É importante perceber que todo o processo que se passa ao criar arte é mais importante do que o produto. A arte desenvolve crianças em todas as áreas principais. As crianças aprendem com experiências criativas: ser um indivíduo, sensorial, motor fino, coordenação olho-mão, cor, tamanho, formação, partilha, resolução de problemas e tomada de decisão.
- Música
A música desenvolve o bem-estar físico, cognitivo e emocional de uma criança. Através da música, as crianças se desenvolvem vocalmente. A música também desenvolve as habilidades de escuta das crianças e elas podem diferenciar entre diferentes gêneros, tons, ritmos, instrumentos e assim por diante. A música também incentiva uma criança a se mover, criando assim a consciência corporal e o movimento expressivo.
- Dramatics
A família, a escola e a vida doméstica de uma criança são uma parte muito importante de sua vida, tornando natural que uma criança imite o que sabe. As crianças agem fora do mundo ao seu redor e explorar as pessoas, agindo fora de seu trabalho, sentimentos e suas palavras. Ao brincar dramaticamente, as crianças são capazes de encontrar situações que podem não entender e são capazes de desenvolver suas habilidades de resolução de problemas e ganhar novos conhecimentos.
- Grandes e finas habilidades motoras
Habilidades motoras são as habilidades físicas que as crianças desenvolvem que as ajudam a controlar os movimentos de seus corpos. Ambas as habilidades são incentivadas dentro da sala de aula e ao ar livre na escola. Há muitas oportunidades para as crianças desenvolverem seus grandes músculos, como alcançar, engatinhar, caminhar, escalar, jogar, correr, pular, galopar, etc. Há muitas oportunidades para as crianças desenvolverem suas habilidades motoras finas também, tais como a coordenação da olho-mão, a autoalimentação, abotoando, fechando, brinquedos manipuladores, etc.
IMPORTÂNCIA DO JOGO
O jogo melhora o desenvolvimento da linguagem, o comportamento social, a criatividade, a imaginação e as habilidades de pensamento. Durante o jogo, as crianças têm a oportunidade de praticar o que já sabem e o tempo para desenvolver novas habilidades.
Cinco tipos de jogador:
- Comportamento do espectador:
Jogando passivamente assistindo ou conversando com outras crianças envolvidas em atividades de brincadeira.
- Independente Solitário:
Jogando sozinho.
- Paralelo
Jogando, mesmo no meio de um grupo, mantendo-se absorto em sua própria atividade. As crianças que brincam paralelas às vezes usam os brinquedos uns dos outros, mas sempre mantêm sua independência./p>
- Associativa:
Quando as crianças compartilham materiais e conversam entre si, mas não coordenam objetivos ou interesses de jogo.
- Cooperativa:
Quando as crianças se organizam em papéis com objetivos específicos em mente (papéis de médico, enfermeiro, etc.).
PARCERIA PAI/PROFESSOR
No Puffin acreditamos que é nossa responsabilidade complementar o papel dos pais, que são os primeiros professores da criança na prestação de cuidados infantis para seus filhos. Incentivamos a comunicação aberta entre pais, professores e administradores usando relatórios diários, conferências de pais e professores, avaliações de desenvolvimento e nosso aplicativo KidReports.
Puffin tem uma política de portas abertas. Por favor, sinta-se livre para visitar nossos centros durante o dia ou ligar a qualquer momento para discutir como seu filho está indo na pré-escola. Entendemos o quão especial é o seu filho e quão precioso é o seu tempo juntos. Incentivamos a participação dos pais e congratulamo-nos com o seu envolvimento nas atividades em sala de aula.
- Envolvimento dos pais
Quando os pais estão ativamente envolvidos na experiência educacional infantil da fase no pre escola, não só as crianças se beneficiam muito, mas os professores também se beneficiam. Quer se seja voluntariando em ler um livro para uma sala de aula, frequentar a escola ou participar de um programa especial, ou mesmo oferecer dicas e conselhos para os novos pais pré-escolares, o envolvimento ativo das mães e dos pais podem fornecer um excelente sistema de apoio para os professores, enquanto também encorajando-os em seu trabalho.
- Feedback dos pais
O feedback dos pais é importante para os professores. À medida que os professores aprendem sobre as questões específicas ou quaisquer necessidades ou circunstâncias únicas que os pais ou seus filhos possam ter, isso ajudará professores e funcionários da escola a trabalhar diligentemente para fornecer soluções e criar uma experiência geral positiva para todos.