Los niños están aprendiendo constantemente a través de experiencias cotidianas y están construyendo su propio conocimiento y comprensión del mundo. Es importante ser consciente de todo el entorno de aprendizaje, como el tiempo, la utilización del espacio en el aula (centros de aprendizaje), los recursos y las ideas.
El preescolar es un momento importante para aprender y desarrollar habilidades para la vida. A esta edad, los niños están aprendiendo a ser un individuo, así como a alcanzar habilidades sociales para ser una parte exitosa de un entorno grupal. Es importante mostrar un plan de estudios diverso para fomentar experiencias no estereotipadas para que los niños obtengan una apreciación de nuestra sociedad.
La base de nuestro plan de estudios es enseñar a los niños la moral cotidiana, como el respeto por sí mismos y los demás, la resolución de conflictos, la toma de decisiones y el mantenimiento de relaciones saludables. Para lograr este objetivo, tenemos varios componentes principales para nuestro plan de estudios, que se enumeran a continuación:
ZONAS DE DESARROLLO
- Desarrollo físico:
Los niños en edad preescolar están constantemente en movimiento desarrollando sus habilidades motoras grandes y pequeñas.
- Desarrollo emocional:
Los niños en edad preescolar están tomando conciencia de sus sentimientos hacia los demás y los sentimientos de otras personas hacia sí mismos. Están desarrollando un sentido de pertenencia a la familia, amigos y su comunidad.
- Desarrollo cognitivo:
Los niños en edad preescolar se están convirtiendo en estudiantes activos que aprenden mejor a través del juego y las experiencias de primera mano. Se vuelven curiosos sobre el mundo que les rodea y sus habilidades de lenguaje y resolución de problemas comienzan a florecer inmensamente.
- Desarrollo Social:
Los niños en edad preescolar están empezando a entender el concepto de que sus compañeros tienen sentimientos y a menudo muestran compasión el uno hacia el otro. Están aprendiendo a compartir y se turnan para desarrollar amistades.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Idioma
Durante la primera infancia, los niños comienzan a hablar y entender el lenguaje. Empiezan a participar en conversaciones y a formar oraciones. Las preguntas se hacen más evidentes en su búsqueda de idiomas de aprendizaje. Los niños podrán seguir instrucciones, transmitir pensamientos, contar historias, cantar canciones y comenzar a entender el concepto del alfabeto y la escritura. Con el fin de captar un idioma, es importante desarrollar habilidades de escucha; introducirlos en vocabulario, reconocimiento de letras, rimas, canciones, sonidos de letras (fonética), lenguaje entero (aulas etiquetadas); y lo más importante, para promover la interacción social.
- Lectura
Es la llave, prodigiosa de la informacion de la cultura de el mundo de la ficcion y de la fantasia.
- Escritura
La escritura es una habilidad que se aprende principalmente a través de pequeñas actividades motoras. Actividades en el aula como, crayones, marcadores, lápices, pinceles, play-doh, desgarro, tijeras, rompecabezas, pinzas, etc., se desarrollan para que los niños puedan mejorar sus habilidades motoras finas.
- Matemáticas
Las matemáticas se enseñan a través del juego y se ven diariamente en los centros de aprendizaje. Las actividades consisten en: clasificación, clasificación comparativa, gráficos, diferencias, medición, construcción, formas, trazado, gran tamaño, reconocimiento y significado de números, mismo y opuesto, patrones, construcción, conteo y concepto de tiempo.
- Ciencia
Aunque los niños se preguntan, exploran y cuestionan nuestro entorno, aún no pueden pensar abstractamente; por lo tanto, los niños necesitan experiencia práctica para que comprendan el concepto de ciencia. Cuando a los niños se les enseña ciencia a través de los cinco sentidos, comienzan a hacer preguntas, observar, desarrollar habilidades de pensamiento crítico, hacer predicciones y experimentar.
- Cocina
Cocinar con niños es una forma divertida de que los niños prueben alimentos que normalmente no estarían interesados y también para enseñar sobre nutrición. Cocinar también puede ayudar a desarrollar habilidades esenciales como matemáticas, lenguaje, medición, conteo, seguir instrucciones, vocabulario, secuencia, resolución de problemas y ciencia.
- Artes y oficios
El arte anima a los niños a explorar y usar su imaginación. Es importante darse cuenta de que todo el proceso que continúa al crear arte es más importante que el producto. El arte desarrolla a los niños en todas las áreas principales. Los niños aprenden de experiencias creativas: ser un individuo, sensorial, motor fino, coordinación ojo-mano, color, tamaño, formación, compartir, resolver problemas y tomar decisiones
- Música
La música desarrolla el bienestar físico, cognitivo y emocional de un niño. A través de la canción, los niños pequeños se desarrollan vocalmente. La música también desarrolla las habilidades auditivas de los niños y pueden diferenciar entre diferentes géneros, tonos, ritmos, instrumentos, etc. La música también alienta a un niño a moverse, creando así conciencia corporal y movimiento expresivo.
- Teatro
La familia, la escuela y la vida en el hogar de un niño son una parte muy importante de su vida, lo que hace que sea natural que un niño imite lo que sabe. Los niños actúan en el mundo que los rodea y exploran a las personas actuando su trabajo, sus sentimientos y sus palabras. Al jugar dramáticamente, los niños son capaces de encontrar situaciones que tal vez no entiendan y sean capaces de desarrollar sus habilidades para resolver problemas y adquirir nuevos conocimientos.
- Habilidades motoras grandes y finas
Las habilidades motoras son las habilidades físicas que los niños desarrollan que les ayudan a controlar los movimientos de sus cuerpos. Ambas habilidades se fomentan dentro del aula y al aire libre en la escuela. Hay muchas oportunidades para que los niños desarrollen sus grandes músculos como llegar, gatear, caminar, escalar, lanzar, correr, saltar, galopar, etc. Hay muchas oportunidades para que los niños desarrollen sus habilidades motoras finas, como la coordinación ojo-mano, la autoalimentación, el abrochaje, el compresión, el zipping, los juguetes manipuladores, etc.
IMPORTANCIA DEL JUEGO
El juego mejora el desarrollo del lenguaje, el comportamiento social, la creatividad, la imaginación y las habilidades de pensamiento. Durante el juego, los niños tienen la oportunidad de practicar lo que ya saben y el tiempo para desarrollar nuevas habilidades.
Cinco tipos de juego:
- Comportamiento del espectador:
Jugar pasivamente viendo o conversando con otros niños que participan en actividades lúdicas.
- Independiente Solitario:
Jugando solo
- Paralelo
Jugando, incluso en medio de un grupo, mientras permanece absorto en la propia actividad. Los niños que juegan paralelos entre sí a veces usan los juguetes del otro, pero siempre mantienen su independencia.
- Asociativa:
Cuando los niños comparten materiales y hablan entre sí, pero no coordinan los objetivos o el interés del juego.
- Cooperativa:
Cuando los niños se organizan en roles con metas específicas en mente (funciones de médico, enfermera, etc.).
ASOCIACIÓN ENTRE PADRES Y PROFESORES
En Puffin creemos que es nuestra responsabilidad complementar el papel de los padres, que son los primeros maestros del niño en el cuidado del bebé para sus hijos. Fomentamos la comunicación abierta entre padres, maestros y administradores mediante informes diarios, conferencias entre padres y maestros, evaluaciones de desarrollo y nuestra aplicación KidReports.
Puffin tiene una política de puertas abiertas. Por favor, siéntase libre de visitar nuestros centros durante el día o llame en cualquier momento para discutir cómo su hijo está haciendo en preescolar. Entendemos lo especial que es su hijo y lo valioso que es su tiempo juntos. Alentamos la participación de los padres y damos la bienvenida a su participación en las actividades en el salón de clases.
- Participación de los padres
Cuando los padres participan activamente en la experiencia educativa de su preescolar, no sólo los niños se benefician enormemente, sino que los maestros también lo hacen. Ya sea que se ofrezca como voluntario para leer un libro a una clase, asistir a una casa abierta o programa especial, o incluso ofrecer consejos y consejos para los nuevos padres de preescolar, la participación activa de las madres y los padres puede proporcionar un excelente sistema de apoyo para los maestros, mientras que también ofrece consejos y consejos para los nuevos padres de preescolar, la participación activa de las madres y los padres puede proporcionar un excelente sistema de apoyo para los maestros, mientras que también ofrece alentándolos en su trabajo.
- Comentarios de los padres
La retroalimentación de los padres es importante para los maestros. A medida que los maestros aprendan acerca de los problemas específicos o cualquier necesidad o circunstancia única que los padres o sus hijos puedan tener, ayudará a los maestros y miembros del personal de la escuela a trabajar diligentemente para proporcionar soluciones y crear una experiencia general positiva para todos.